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动物阿龙保卫战

发布时间：2010/10/19 阅读次数：2045 字体大小: 【小】【中】【大】

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我家养了一只小狗，是很可爱的吉娃娃——阿龙。爸爸却告诉我：“初中阶段的学习对人生的影响非常重要，是不能花时间在养狗上的。为了你的学习，也为了你的健康，赶紧把阿龙送人吧！”

我坚决反对。

妈妈与爸爸一唱一和，说：“不送也行，只要当班干部，期中考试前五名就能保住它！
于是，爸爸天天催我送狗，妈妈天天告诉我怎么样可以保住小狗。
我自然不想送走小狗，可面对妈妈的有些“苛刻”的条件，为了能留住可爱的小狗，我还是接受了。

爸爸还是坚持非要我送走阿龙。我也十分倔强，坚决不让。俗话说：“有其父必有其女。”我的倔强毕竟也是从爸爸那儿遗传的。为了吉娃娃——阿龙我开始努力学习，努力表现。
这边为了小狗的事，我和爸爸已经交上了火，可是，那边为了阿龙的事，我和妈妈也开始升级，有了火药味。

妈妈以“保住阿龙”为借口，特意为我安排了许多学习任务：从星期一到星期日，我只有周三晚可以暂时休息，其余时间都要参加各种各样的课外辅导班，妈妈要把我打造成现代版的才女——琴棋书画样样精通，要求我学习在班级、年级名列前茅，不仅如此，网球、羽毛球、乒乓球、跑步、游泳也一件不能落下，于是每天晚上，不是老师到我们家来，就是我外出上课，真辛苦呀!我有些不明白了，妈妈要我做“十项全能”吗？

我开始向妈妈抗议：学得太多，我受不了了！！可妈妈不知又从哪儿来了犟劲，偏让我学，还振振有辞：“现在哪个学生不在外面参加学习提高呀？”当我说我在拼命学习，人家却在休息的事实时，妈妈又口口声声说：“别去跟人家比！”真是自相矛盾啊。

我继续抗争，从为了保护阿龙，现在升级到为了我自己了。

爸爸开始同情我，还特地写了一篇题为《听话》的文章发表在中欧国际工商管理学院的网站上，我也拜读了。他一方面既要我听话，又强调要倾听自己的声音，字里行间渗透出对我的“同情”之感。
我将继续为保卫阿龙，保护自己而战！（778字）

看得出，孩子有一定的作文功底，但也看得出孩子需要系统的写作训练，文章安排，构思上存在很多问题，这样会埋没孩子的天赋。

读过几遍这篇文章原稿之后，我看到的是孩子的哀怨，作者对之的感受较深，可是内容却是十分繁杂，一会这样一会那样，没有一个统一的标准，一会孩子有自己的个性，一会又要服从，造成严重的中心不明确，也就是说，她自己都不知道自己到底说的是什么，不知道自己到底该怎么做，有些可惜。

写作文最忌随意性或者无主性，要有一个中心，然后围着一个中心来写，即使是再好的材料，只要是与中心无关，一定不要它掺和其中。

通过对原稿的理解，我重新定位，做一下调整，改成“阿龙保卫战”，文题新颖，不仅为阿龙，也为自己，这样的中心就是一个，就很通畅了。

来源：安老师手把手辅导中心

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