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作文指导:由一张照片想到的……(附范文)
作者:安广学  发布时间:2010/10/20  阅读次数:3183  字体大小: 【】 【】【
课        题:选择一张你的照片,或你和其他人的合影,然后根据  照片,写一篇作文    
教学要求:
习作要求:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。    
                  常规要求:书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符  号。    
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。        
教具准备:范文。    
教学过程:    
  一、创设情景    
老师放幻灯:几张照片,老师说故事。
  照片是美好生活瞬间,每张照片都可能记载着一段独特的故事。写下这段故事讲给大家听。
二、审题指导    
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)    
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)    
三、材料指导    
      1、打开同学们的影集,那一定是个丰富多彩的世界,那里记载着同学们的成长历程;记载着同学、朋友间的友谊;记载着父母、老师们的关爱……浏览一番,一定会勾起同学们许多的回忆。大家可以在其中选择一张令你感触最深的照片,把他的故事写出来。请学生们根据要求进行材料的组织。    
      2、  要求:    
      1)说一说使你难忘的事情是什么?    
    2)说一说你为什么选择这个材料?    
      3)把你选择的材料完整的说给大家听。    
    3、汇报自己的选材。    
    1).请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。    
    2)适当请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。    
四、突破难点    
    1、你以为他哪个地方写得好?    
    2、有没有需要改进的地方,大家提出的改进的方案。    
    3、教师总结:抓住人物的语言、动作、神态。把事情的经过写具体,充分融入自己的真情,才能写出好文章。    
五、动笔练习  片段  
根据你刚才的材料先写一个片段。注意要把过程写得生动具体。提示:——回忆    ?
六、读一读,议一议
七、范文:
相片上的回忆    
          今天,我和妈妈在整理相册时,从里面掉出一张带有花边的相片,我拾起来一看,“啊!”这不是我在二里庄小学上三年级时的全班合影吗?我张在最后一排的中间,王博伟站在我的左边,袁深站在我的右边……四年级时我转到了府学小学。我来府学小学已经快两年了,可却怎么也忘不了在二里庄小学时的生活。    
        记得那是三年级时的一个早自习上,袁深得意地对我说“赵晓东,虽然第二课还没学,可我已经能把课文背下来了!”我惊讶地问“真的?”他充满信心地说:“当然了,不信我给你背一个!”说着,他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查,他快背到最后一自然段时,居然一个字也没错,我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子,突然停了下来。我估计他一定是忘了,为了照顾他的面子,我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘,竟然悄悄打开书迅速的看了一眼,接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。    
        “咦!”后面那个高个子不是单兆祥吗?听说他现在在东城体校踢足球,提起踢足球,还有一段趣事呢。一次,我们三(二)版和三(一)半踢足球,我放友善照相、耿昂、和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了,但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。他个子矮矮的,胖胖的,特别活跃。在场上,他不时喊着自己队员的名字,看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候,双方都还没有进球。这是我们都有些急躁,场上乱作一团,也不知什么时候,双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这是,单兆祥想带球射门,却怎么也找不到对方的球门,急得大喊:“三(一)半的球门在那儿?我当时抢球抢得昏天黑地,也分不清东西南北,上下左右了,一把拉起三(一)半的小胖子跑到事先画好的球门旁,大叫一声:“在这儿!”单兆祥迫不及待地抬脚怒射,球进了!正当我们兴奋得手舞足蹈时,突然,三(一)班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事?等我们回过神来细看,小胖子竟然站在了我们的球门前。我高声质问:“喂,你怎么上我们这儿守门来了?”小胖子理直气壮地说:“不是你拉我过来的吗?”同学们都笑弯了腰,我却惭愧得不行,从心里往外觉得对不起大家。    
        时间过得真快,如今我离开二里庄小学已经快两年了,但发生在那里的许多事还历历在目,让我永生难忘……
来源:安老师手把手辅导中心
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