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东方世纪学校小学部2008年度四年级语文十一月份质量监控

发布时间：2010/10/20 阅读次数：2961 字体大小: 【小】【中】【大】

班级（）姓名（）成绩（）

一、阅读

（一）《家乡的桥》（节选）25%

家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还。”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相应，平添了几分情趣。记得有一年清明节我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！

1、文中“或篆或隶”一词中，“或”的意思是（）。3%

2、“篆、隶、楷、草”指的是桥名上的（）。3%

3、“千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……”省略号表示（）。3%

4、与桥相衬相应，平添几分情趣的是（）。3%

5、这一小节是围绕哪句话写的？用~~~~~画出。4%

6、千岁桥、震龙桥、娘娘桥跟（）有关系；元宝桥、骆驼桥是根据（）叫出来的；如意桥是从（）撷取而来的。3%

7、“几十里水路百座桥”中“几十里、百”这表示数字的词写出了（）3%

8、上海也有许多桥，你知道哪些桥名？请写几个（3个以上）

（二）《一条项链》30%

　　①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多，现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。

　　②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地在狂吠（fèi）。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶（wù è)地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”

　　③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（liǎng liǎ）进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛（bǒ pǒ），而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问；“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

　　④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”

　　⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

　　⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”

　　⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

⑧母子俩谢绝了。夕阳下，我望着他俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。

1、在正确的读音上打“√”。　　（3%）

　厌恶（wù è) 腿跛（bǒ pǒ）母子俩（liǎng liǎ）

2、给下列加点的字再组两个词。（4%）

　记（记忆）（）（）　味（滋味）（）（）

3、第②段“不速之客”中“速”的意思是______________（选择正确的义项填入序号）：文中的“不速之客”指谁？　　（3%）

（1）迅速，快：火～/～成/～战～决/加～生产。（2）速度。风～/光～/声～。（3）<书>邀请。

4、根据第③段的内容，在下面的横线上填入恰当的句子。（3%）

　我明白了：__________________________________________________。

5、“我”第一次特意多给了10元钱，是因为____________________________。

“我”第二次又急忙掏出100元给孩子，是因为_______ _ ________________ __ __。（4%）

6、读第⑤段，当我看到那妇女手里托着金项链时，为什么“不禁一怔”？

答：__________________ ______。（3%）

7、读第⑦段，文中的“这样”具体是指________________________。（2%）

8、全文中哪些地方是让“我”感到对母子俩有“一半歉意”的？摘抄其中两句。（4%）

（1）______ ____________ 。

（2）_______________ __。

9、看完这个故事，你一定有许多话想对这对“母子俩”说，请把你想说的话写下来（4%）

　我想说：“_____________ ________”

二、作文40%+5%

题目：××，

提示：（1）××可以是父母、兄弟姐妹，也可以是老师同学，还可以是动植物或物体。（2）把题目补充完整，例如：哥哥，你真了不起、老师，请你理解我、小猫，你是我的好朋友、妈妈，我错了、姐姐，对不起……

要求：（1）能根据自己拟定的题目，选取一件具体的事例，注意把这件事写清楚，写具体。（2）不少于350个字。做到文通句顺，不写错别字，正确使用标点符号。

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