小魔豆开心作文                   师训会掠影  加盟校资料

本次所涉及到的小学科学自然教案有：
《服装材料》
《磁极及相互作用》
《包装材料》
《事物的周期变化》
《水会爬高吗？》
《探索地球》
《温度的变化》
《我们周围的空气》
《橡胶的妙用》
《独特的我》
等
案例：
水  会  爬  高吗

一、教学目标
1．通过观察、实验，探究毛细现象及其特点，并能用自己的语言表述毛细现象。
2．通过讨论分析，能解释生活中的毛细现象。
3．能运用毛细现象的原理，进行创新设计活动。
4．通过小组活动和交流，进一步培养合作、分享的意识。
二、重点难点
    重点：通过实验、观察、归纳出毛细现象的特点
    难点：能运用学到的毛细现象的原理，进行创新设计。
三、活动设计
引      入：水会沿着毛巾爬高吗？
引入器材：水槽，毛巾，红水

活动一：探究毛细现象及其特点
活动目标：1、观察预测让水爬高的材料，做好记录。
                    2、通过小组实验观察和记录，交流等活动，认识毛细现象及其特点
                    3、能用自己的语言表达毛细现象及其特点。
活动器材：放大镜，红水，记录表格，粉笔，花泥，纱布，玻璃片，毛边纸，木筷子等。

活动二：分组讨论交流解释生活中的毛细现象
活动目标：1、能回答解释引入时提出的问题
                    2、了解并能解释生活中毛细现象的事例，培养与人交流的能力
                    3、鼓励学生多关心，多观察身边的事物，科学就在我们身边毛细现象在生活和生产中有什么作用
1、使用酒精灯时，火柴只点灯芯，为什么酒精灯的火焰会这么旺？
2、农民为什么要给农作物锄地？
3、把两束白菊花同时分别插在盛有清水和红水的两个花瓶里，过一段时间后，插在红水中的花茎叶花都变红了，这是为什么？

活动三：创新设计活动
活动目标：运用毛细现象的原理，设计一个给花浇水的装置
活动器材：一张图画纸
四、教学过程
活动一：探究毛细现象及其特点
学生活动指导要点
◇        小组观察：认识教师提供的材料
◇        预想：哪些物体会让水爬高，并做记录
◇        交流：预想结果
◇        实验：验证预想，并测量高度做好观察记录
◇        交流：实验结果
◇        观察分析：让水爬高的物体特点
◇        观察：大小不一的玻璃管
◇        预想：讨论水爬高的情况，用尺测量高度并用图画的方式记录下来
◇        交流归纳：让水爬高的原因
◇        解释：一块玻璃能让水爬高吗？
◇        预想：两块玻璃能让水爬高吗？
◇        实验：验证预想
◇        讨论分析：试验结果
◇        归纳小结：毛细现象及其特点◇        指导学生做好预想记录和试验记录。
◇        交流时教师要引导学生把预想与实验结果作比较，明白要尊重事实
◇        实验前，教师指导实验步骤及要求
◇        归纳时尽可能让学生发表自己的看法

活动二：解释生活中的毛细现象
学生活动指导要点
◇        小组讨论回答：水会爬高的原因
◇        生活中的毛细现象并加以讨论
◇        例举：生活中的毛细现象◇        讨论分析时，尽可能让多数学生发表，引导他们注意倾听
◇        鼓励学生多关心，多观察身边的事物，科学就在我们身边

活动三：创新设计活动
学生活动指导要点
◇        讨论设计：给花浇水的装置，并以图画的形式记录方案
◇        交流：设计方案◇        教师讲清设计要求
◇        可以鼓励学生相互评价，大胆提出自己的看法



练        习
班级＿＿＿＿    姓名＿＿＿＿

一．下列材料及身边的材料中能让水爬高的“ü”不能的打“û”
器材粉笔花泥纱布玻璃片餐巾纸木筷子
预测
验证
高度(mm)

二．（1）讨论：如果将粗、中、细的玻璃管同时插入红水中，它们的爬高能力如何？
      （2）分别用尺测量和画出它们的高度（单位：毫米）

粗管＿＿＿毫米


中管＿＿＿毫米


细管＿＿＿毫米


  三．设计图：一个给花自动浇水的装置。


教案下载:小学科学自然教案集锦E.rar

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