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本册自然科学教案包括：
《认识你我她》
      1、认识你我她
        2、我们的身体
        3、看谁本领大
《到处都是水》
        1、生活中的水
        2、哪里还有水？
        3、认识水
《丰富多采的植物》
        1、身边的植物
        2、植物的各部分
        3、形形色色的叶子
        4、植物与我们
《各种各样的动物》
        1、动物的特征
        2、动物怎么样生活
        3、动物的运动
        4、动物与我们
《空气在哪里》
        1、况且在哪里？
        2、认识空气
        3、空气的作用
        4、我们需要清洁的空气
《认识物体》
        1、喜爱的食物
        2、喜爱的玩具
        3、猜一猜
《寻找季节变化》

教案类型：

自由探究    寻找季节的变化

单元教学目标:
19．初步知道季节的变化是一种常见的自然现象。
20．通过实地实物的观察活动与交流活动，培养学生的观察、比较、记录和口头表达能力；初步学会怎样选择内容进行简单的探究活动。
21．初步养成尊重事实的科学态度。
22．培养热爱大自然的情感，树立保护大自然的意识。

教学重点：
通过实地实物的观察活动与交流活动，培养学生的观察、比较、记录和口头表达能力；初步学会怎样选择内容进行简单的探究活动。

教学难点:
初步养成尊重事实的科学态度。

课时安排：
2课时
                        

第1课    寻找季节的变化
本课教学目标：
1．通过学生自己从不同角度自由地寻找代表季节变化的现象，使学生初步知道季节的变化是一种常见的自然现象。
2．培养学生的观察、比较、记录能力，初步学会怎样选择内容进行探究活动。
3．养成尊重事实的科学态度。
4．培养热爱大自然的情感，树立保护大自然的意识。

活动设计
活动一    欣赏大自然的季节变化
活动目标：
22．通过学生自己从不同角度自由地寻找代表季节变化的现象，使学生初步知道季节的变化是一种常见的自然现象。
23．培养学生的观察、比较能力。
24．培养热爱大自然的情感，树立保护大自然的意识。

活动器材：
        教学用VCD《秋》。

学生活动流程指导要点
1．思考：
（1）现在是什么季节？
（2）我是怎么知道的？
2．交流。
3．观看教学用VCD。

4．讨论：
              有哪些反映季节变化的现象？
5．交流。
6．小结。*提出问题后，要给学生充分的时间去思考、讨论，进行相互提醒与启发，尽量多地找出反映季节变化的自然现象。

*引导学生注意教学片中呈现的季节变化。


活动二    怎样证明季节变化了
活动目标：
16．通过学生自己从不同角度自由地寻找代表季节变化的现象，使学生初步知道季节的变化是一种常见的自然现象。
17．培养学生的观察、比较、记录能力，初步学会怎样选择内容进行探究活动。
18．养成尊重事实的科学态度。
19．培养热爱大自然的情感，树立保护大自然的意识。

活动器材：
        实物投影仪

学生活动流程指导要点
1．做小小科学家，并完成活动作业第53-54页。
（1）熟悉作业要求。
（2）学习如何观察。
（3）学习如何记录。
2．选择观察记录的内容。
（1）思考：
准备选择什么样的记录内容？
为什么选择这一内容？
准备怎样去观察与记录？
（2）交流。*充分利用教材，引导学生像“文文、佳佳”那样寻找季节变化。
*要指导学生如何在活动作业上进行记录。



*指导学生进行选择，选择的内容要便于观察，便于指导。
*教育学生一定要学习科学家的科学精神，尊重事实，持之以恒。


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