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2011年第三次修订《学会阅读》四年级(6-10)
发布时间:2011/3/3  阅读次数:9623  字体大小: 【】 【】【

五、他,没有手
达芬奇在白纸上绘出了永恒的微笑,米开朗琪罗用石头雕塑了不朽的形象,哥伦布在断水断粮、众叛亲离的困境中指明了北美洲的方向,贝多芬遭遇冷嘲热讽,双耳失聪,却扼住了命运咽喉……
永刚来自农村,少年时的顽皮让他失去了双手,留下了一生的悔恨。我原以为永刚会因此倒下,但他没有消沉,没有低头……
黎明的霞光终于赶走黑夜,换来了勃勃生机。当永刚踏着一缕曙光走入学校时,同学们都用异样的眼光看着永刚,永刚知道这是为什么。     
永刚多么渴望自己有一双灵巧的手啊!可这只是妄想。看到同学在本子上尽情挥洒时,永刚深深地低下了头;看到同学们在白纸上忘情涂鸦时,永刚又低下了头;看到同学在操场上嬉戏时,永刚只好躲在阴暗的一角。  
永刚多次在雨中狂吼,最后产生一个坚定的信念。
于是,永刚高昂倔强的头颅,挺起不屈的脊梁,挂着自信的笑容,再次在知识的海洋中荡游,他不再抱怨和害怕:没有手,我也要和有手的一样。初升的太阳沐浴着永刚美丽的青春,灿烂(        )生活陶冶着永刚不屈(            )灵魂。     
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”蝉声在树林之中千喘不穷,搅(          )人心烦意躁。就在那一个炎炎夏日,不少同学名落孙山,永刚却被一所重点中学录取了,我怦然心动,不由自主地将大拇指高高举起。      
再回首,看看永刚那一幅幅获奖的字画,真让人不可思议。可我知道,那些的确是永刚的杰作。多少个日日夜夜,他以口代手,勤学苦练,终于获得了成功。我为之震撼,也为之羞愧,我写的字差之甚远,要知道,永刚没有手呀!      
有个故事说:上帝造鱼时,没给鲸鱼安上鱼鳔,它为了避免下沉而不住地游动,练就了强健的体魄与一身的力量,所以它最终成为了“海上霸主”。
永刚不也是这样吗?因为没有手,迫使永刚不停(                )奋斗,终于成为学习上的佼佼者,生活中的强者。      
可见,没有手,并不能抹杀人的意志。  永刚的成功向世人证明,没有手的人照样能行。     

1、认真阅读,根据短文回答:
(1)、我原以为永刚会因此倒下,但他没有消沉,没有低头……
        “倒下”是指:
(2)、当永刚踏着一缕曙光走入学校时,同学们都用异样的眼光看着永刚,永刚知道这是为什么。    “这”指的什么?他到底知道了什么?
2、标出文中的排比句,并仿照其中一个句子仿写。
3、永刚多次在雨中狂吼,最后产生一个坚定的信念。什么信念?在文中找。
4、给加点的字注音
于是,永刚高昂(      )倔强的头颅(            )  ,挺起不屈的脊梁,挂着(          )自信的笑容,再次在知识的海洋中荡游,他不再抱怨和害怕。
可我知道,那些的(      )确是永刚的杰作。
5、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”源于那首诗,你还能把全诗补充完整吗?
6、在文中的()中填上“de”。
7、“我为之震撼,也为之羞愧,我写的字差之甚远……”这一句子三次出现“之”,在这里,“之”指的什么?
8、你认为永刚是怎样成功的?靠的是什么?
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