本单元涉及到的课文有:
《香雪海》
《鸟岛》
《长城和运河》
《迷人的秋色》
《黄山奇石》
《看黄果树瀑布》
《雾》
例子
16 香雪海
教学内容:第16课《香雪海》
教学目标:
1、认识本课生字9个,积累词语7个。
2、能正确流利地朗诵全文。背诵课文第二小节。
3、了解课文内容,并知道香雪海的特点及得名的原因。
4、了解花开时节无锡梅园的香雪海,体会作者喜爱香雪海的感情。
教学重点和难点:
知道香雪海的特点及得名的原因。
教学准备: 生字卡片、无锡梅园的资料
教学时间:2课时
第一课时
一、 导入:
小朋友,你们去过无锡梅园吗?你们看到过像雪一样的梅花吗?今天老师就带你们去领略一下“香雪海”的风光!
二、 初步感知课文:
1.听老师读课文,仔细听,认真看,体会一下老师是怎么读的。
2.评一评,我读得怎么样?
3.自己读课文,把课文读正确。
4.说一说,你读懂了什么?
5.选自己喜欢的句子,再读一读。
6.想一想,该怎么填?
我第一次去无锡梅园,就 。
那天,我去得很早,游人 ,园里 。一阵阵 的香味把我 。放眼望去,那是个 ,雪白雪白的 ,像 ,又像 。这是 !据说这里共有 ,开花时节 ,香飘十里,人们叫它 。
7.数一数,第二小节共有几句话。说一说,哪里写出了“香”;哪里写出了“雪”;哪里写出了“海”;划一划
8.学习生字:甜、津、据。
说一说:“甜津津”、“据说”是什么意思?用“据说”造句。
9.根据填空,师生对对口。
10. 再做填空,背诵第二小节。
那天, 。一阵阵 。放眼望去, , ,像 ,又像 。这是 !据说 , , ,人们叫它 。
第二课时
一、 复习导入:
1.人们游览无锡梅树林,会闻到一阵阵 的香味,看到 的梅花。那里有 多株梅树,成了一片 。人们叫它 。
2.在美丽的梅树林里,作者做了些什么呢?
我们来学习3-5小节。
二、学习3-5小节:
1.自读课文3-5小节,划出你喜欢的词语。
2.学习生字:煦,洁,暇
3.句式练习:一边……一边……
4.讨论:作者为什么要写蜜蜂采蜜,写花雨?这与香雪海有关吗?
5.伴乐朗诵全文。
6.小组学习生字:次、锡、园
一、 拓展:
除了梅花,你还看到过什么花,请你把喜欢的花介绍给同学听。
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“香、雪、海”这三个特点让学生来归纳出。
用“据说”造句。有难度。