一:教学方面:
1:积极参加浦东新区和教研组的活动
2:认真专研教材,力求吃透教材。找准重点,难点。
3:认真备课,写好教案,例句,习惯用语,语法规则及针对性的语法补充练习。及相应的回家作业。
4:认真上课,教育本身就是一项良心工程。作为教师首先要对得起良心和学生家长。陶行知先生曾说“好的老师不是教学生,乃是教学生学”关键是教会学生如何求知。让学生以一个主动的心态去学习。因为学生的两极分化情况严重。分数(12-88)。考虑到这一现象我在教学中采取直观教学的方法。易于学生理解。便于记住,收到很好的效果。我的教学对象是活生生的人,是活生生人类个体。这些个体个个不同。再差的学生,即使学习上有很大的困难,内心深处,也希望有进步。希望得到老师的肯定和表扬。我在上课过程中经常请一些学习上有困难的同学回答问题。一旦发现他们回答的很好或者学习上有较明显的进步就,给予表扬,给予鼓励。从而使一些后进的同学提高学习信心和克服困难的决心。每一节课留有一定空间分析一两道难度较高的练习题,使好的同学提高的更快。尽量做到因材施教。
5:作业方面。精心挑选作业,认真批改,讲评。并要求学生做错的地方认真订正。对每一课书中的基本词汇给同学整理好,并要求他们背出默出。每一节课后均补正回家作业。每一课上完进行小测试。一个知识点和语法点进行专项练习。以寻找教学中的不够之处,以便在今后的教学中弥补。
6:期中考试结果
高二(1)班 22人 80分以上一名 平均分数48.5
高二(2)班 23人 80分以上一名 平均分数49.2
7:学生学习情况
(1)班20% (2)班30%上课认真听讲认真记笔记,主动与老师互动
(1)班50%以上 (2)班40%以上的同学听不懂,学习上有畏难情绪,学习不努力
(1)班4% (2)班6%上英语课从来不听,不是睡觉就是玩手机,这些同学彻底放弃对英语的学习
(1)班30% (2)班40%的同学想学好英语,但基础太差,又因为英语单词太费时间今天背了明天又忘,让这些同学感到学好英语太难,对自己对这么学科都缺乏信心。
8:学生的作业情况
大部分同学能认真完成。15%的同学作业质量较高。但大部分的同学有抄作业的习惯,极个别的同学占10%左右开学至今从未交过作业
9:原因
一半以上的同学对英语学习不感兴趣。学习基础太差,个别学生上课听不懂教师授课的内容。学习上有畏难情绪。外语学习是一门费时间花功夫的学科,特别强调掌握一定的词汇量。而这一点我们学生做的很不够。课后作业有互相抄的习惯,影响了学习效果。在教的方面,因为学生的水平不平衡。可教学进度课时偏紧,这在一定程度上给学习困难的同学设置了障碍。
7:今后补救措施
(1) 重视基础知识,对一些基本的语法题和习惯用语精讲多练。
(2) 对一些学习困难的同学尽力与他们多沟通多关心多给予辅导
(3) 适当增加课后练习
(4) 教育学生改掉抄写作业的坏习惯
(5) 由于前期对学生了解不够有些地方讲解的不够详细,重复训练的次数太少
以上是本人一年的小结,仍有许多问题有待反思和改进
2008年12月