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和睦、进步
（三年级5班德育工作小结）
  “做精做强”是金苹果学校第二个五年计划的工作指导精神，围绕这个中心，结合班级实际和学生特点，我也给三年级5班的班级工作提出了要求，那就是“和睦、进步”，其目的就是培养学生能够在和美团结的气氛中健康成长、愉快学习，让学生珍惜班级荣誉，共同进步；树立良好班风，自主自强，培养“自强+崇高”型的金苹果形象。
一、          自主管理、人人有岗：
为了培养学生的自主参与意识，提供展示学生才华的机会，为了培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都增强自信心，我们班级实行了“自主管理、人人有岗”的制度。班级从安全、卫生、纪律、学习等众多方面设立了近30多个岗位，有的甚至“身兼数职”，每个人都发挥着积极作用，每个人都为班级工作为班级荣誉尽心尽力。为了激励他们的积极性，我还要求每个干部每周述职，对于做得优秀的进行嘉奖，并配合这项活动在班级设立了“人人争当标兵”的专栏，每天小结，每周总结，每月大总结，每次还有奖有罚，颁发小红旗，学生兴致很大，有的学生已经有了20多面小红旗；我们还设计奖励跟踪，如果他们有了15、25等小红旗还可以领到奖品，现在已经有11个孩子领到了嘉奖。
二、积极筹备、开展恳谈：
如何尽早尽快提高学困生的成绩，是每个学科老师一直困扰的问题，针对这个问题，我及时与数学老师交流沟通，精心准备了一个小型的、有针对性的家长恳谈会，主题“改变自我、提高效率”。这次肯谈的范围为班级学困生，范围小，便于交流与沟通，避免了因为家长众多而产生交流不透彻或不全面的问题，与会人员主要有学困生家长、学生以及几个学习习惯良好的学生代表，会议主要让他们认识到学困生的主要问题不是成绩的问题，主要是学习习惯。通过恳谈会，与家长最后达成了共同培养学生学习习惯的认识：在学校，要求学生按时认真完成作业；周末在家，也要有学习计划与作息安排，尤其不要胡乱玩上两天而在返校时再匆匆写作业，也不要边写作业边玩，让他们认识到边学边玩的学习没有一点实际效果的，不仅浪费了时间，久而久之还会造成了学习的困难。结果表明，此次恳谈会收获颇多，既融洽了家校关系，也让孩子认识了自己不足，有了学习与努力的方向，期末考试几个学困生的成绩都有了不同程度上的进步，家长也比较满意。
三、          安全教育、时刻进行
班主任工作重点有很大一部分就是注意班级安全，这也是一个老生成谈的问题，学生是家庭是社会的未来。他们的安全，我们一直没有放松，我经常利用早读时间，结合班级实际及时进行安全隐患教育，告诉孩子尤其要禁止追逐跑闹，在上下楼梯、阴雨天行动都要注意安全等；并经常在课间以及饭前饭后的时间到班级走走，以便及时发现问题并解决问题。
我还与生活老师密切配合，在日常生活中若发现安全隐患，及时告知教育学生，注意游戏方式、工具，并设立安全检查员，督促学生对自己负责，启发学生相互提醒，避免伤害事故的发生。接班至今，我们班基本没有发生安全事故。
班主任是班级的领头雁，是他们的朋友，也是他们的师长，我也在努力学习充实自己，做到教学相长、以身为范，我也希望我的孩子们更加安全、健康快乐地成长！

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