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怎样写好话题作文
发布时间:2010/10/20  阅读次数:3903  字体大小: 【】 【】【

怎样写好话题作文
如何处理好作文材料的选择与立意问题
安广学


  话题作文在近几年的高考试题中频频出现,现在也渐渐渗透在了中学、小学。话题作文试题有三个主要特点:第一,题目只提供写作内容的关键词以及围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二,只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可,不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三,话题作文一般要求自拟文题,而非话题作文不要求自拟文题,也不能另立文题。  
  在以上三个主要特点中,最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”,给写作者提供了更广泛的发挥空间,有利于写作者表现个性特征,有利于选拔人才。可以说,以话题作文作为高考作文主要题型之一,是高考作文命题成熟的表现。近年来的小学中的话题作文一方面是为了适应教育形式,另一方面也是为了更好地让学生发挥自己能力,使文章更加灵活、更加接近生活,不至於使学生无病呻吟。
一、化大为小
  既然话题作文的写作范围十分宽泛,我们又不能漫无目的,如果我们每个人仅把话题当做一个僵死的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼而统之去写作文,势必造成文章内容空泛、文意散漫。所以,写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。也就是结合自己的生活实际,找出类似于此话题或者接近于此话题的真实故事作为写作材料,这样就可以给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在400字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。  
  需要注意的是:作文内容不求“面面俱到”,只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说,要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”,变为一个具体的小范围,可以写“生活态度”方面的,可以写“辨明是非”方面的,也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的,这样,“化大为小”,“化空为实”,文章才能“出彩”,才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。  
  再拿下面一个话题作文为例:请以“压力”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等,然后自己回答这些问题,从这些回答中选择一二来写文章,达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担,也可以写压力来自责任感;可以写压力的从无到有,也可以写压力的从有到无;可以写压力来自外界,也可以写压力来自自身;可以写在重压下喘不过气来,也可以写变压力为动力;可以写要善于自我减压,也可以写“把压力放在肩上,不要放在心上”等等。要选择其中一个来写,不要贪多,否则会造成东拉西扯,空谈漫议。  
二、以小见大
  我们要善于“化大为小”,还要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。生活中本无大事,不是每一个人都可以经历很多,但是就是生活中的一些小事才是真实的,才容易写出真情实感。这就要求作者在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
  写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。考试评分等级就要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求,必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的),有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点,也就是从新的方面认识事物、表现事物。学会挖掘中心,不是真实的就一定是好的,要从中挖掘内涵。如:一个同学得了癌症,由于化疗,使他头发脱落。在他回校的之前,他十分犹豫,担心同学会笑话他的秃头,于是就戴了一顶帽子。可是一进教室,他发现全班同学都戴着各式各样的帽子,原来是老师提前告诉大家,近期要考察帽子样式,希望大家戴帽子上学,越新奇越好。殊不知就是这样,使这位同学忘记了自己是否患病,和大家共同学习。这一故事中的学生集体“戴帽子”不是“帽子”问题,戴帽子的根本是为了什么,这就是挖掘中心。
  拿2000年高考话题作文来说,可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度做文章,不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘,更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意:只要和“答案是丰富多彩的”相关,就都符合话题作文写作的要求,不要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题。  
  当然,“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上,但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径,表现出文章的新颖性和作者的创造性。



相关链接:
什么是话题作文  

来源:安老师手把手辅导中心
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