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一个苹果
教学目标：
识记：1、借助拼音、工具书等自主学习并掌握本课生字。
２、阅读课文，知道课文描写了在战火纷飞的年代中战友之间的珍贵情谊。  
理解：  
1、    理解当时的艰苦环境和战士间的真挚友情。
2、    学习课文，在朗读中理解重点词语。
运用：
1、    能在阅读中边读边思考，体会战友们之间互相关心、互相体贴的
2、    珍贵情谊。
3、    能在阅读中发现问题，并想法解决问题。
4、    正确有感情地朗读课文，读出适当的语气、语调。
5、    能联系课文，完成有关填空。
6、    了解志愿军战士间的深厚友情；懂得要处处为别人着想，团结互
助互爱。
教学重点：
1、    正确流利地朗读课文。
2、学习课文，理解战士的处境和课文最后一段。
教学难点：
阅读课文，能在阅读中发现问题，并想法解决问题，感受战士的处境
和彼此间真挚的情感。
教学准备：
课前预习课文、了解有关抗美援朝的知识、小黑板
教学过程：  
一、导入新课，揭示课题：
1、出示苹果，问：这是什么？
      板书课题：一只苹果
2、师：一个苹果对于我们来说算不上什么，可在支援朝鲜的战场上，在七天七夜没有一口水喝仍坚持作战的志愿军战士们眼中，它是那么的珍贵。战士们又是怎样对待这一个苹果的呢？让我们一起来看课文。
二、自读课文，感知内容：
1、    自由读课文  ，思考：这个苹果在哪些战士们手中传递了几次？每次都是什么结果？
2、    交流，板书2次的传让
过渡：就吃一个苹果，为什么在战士们手中会出现这样的结果呢？我们来细读课文。
三、学习、理解课文。
1、    默读描写战士们第一次传递苹果的部分，思考每个人都处在什么环境？用笔划下来。读一读，你从中体会出什么？
2、汇报体会。（出示）
　战士们都在坚守阵地，七天七夜没喝水，都急需要水。
运输员：他顶多不过20岁，长得矮矮的，瘦瘦的。
他满身尘土，裤子撕了好几条口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的。通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。
（说明苹果的来之不易。）
连长：整整七天，没有喝过一口水，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。
            这会儿，不用说一个，就是二十个，我也能一口气吃完。
步话机员：这时，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。
                  的嘴唇干得裂了好几道血口子，脸上都是灰尘，两只眼睛布满了血丝。
通讯员：有一次执行任务被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。
他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。
师：是呀，字字句句不难看出当时的环境非常艰苦。
        板书：艰苦环境
3、有感情地读一读这些句子。
过渡：此时，面对一个青里透红，散发着诱人香味的苹果。战士们都是怎么说的？怎么做的？为什么互相推让？你从哪些语句中体会出的？
4、  小组交流后集体汇报。
连长　  运输员（你太辛苦了，还是你吃了吧。）不肯吃。
连长　  步话员小李（一直没休息。）出神地看着，回头看了看，又看了看。
（1）出示：
　          小李出神地看着我，（此时，他想到了什么？）回头看了看另外几个人，（他又想到了什么？）又看了看躺着的伤员小蓝。（他又想到了什么？）
　          小蓝  张开嘴，又闭住。（为什么？）　　  连长。
（2）有感情地读读这部分。
师：可见战士们此时推让这仅有的一个苹果，想到的不是自己，而是别人。苹果转了一圈，战士们谁也不肯吃一口，又回到连长的手里。第一次传苹果我们先找出主要问题，再抓住重点语句理解体会，战士们第二次传递苹果请大家运用这种方法自学。
5、自读课文，思考为什么在连长动员后，战士们在不得不吃的情况下，八名战士分吃一个苹果还剩下一大半？你是从哪些词语中体会到的？
（1）把自己的体会有语气地读出来。
　      师：在艰苦的战争环境中，战士们拿到苹果时，想到的是自己不吃，让给别人；分吃苹果时，想到的是自己少吃，留给别人。这是战士间怎样的深情厚意呀！又怎能不令人感动呢？（板书）
（2）分角色朗读这一部分。
过渡：此时此刻，防炮洞里的每一位战士也被深深地感动着。请你有语气地读一读最后一段。
6、理解最后一段。
（1）思考:为什么防炮洞里格外沉静?
讨论，汇报：
（这时，每个人心里非常不平静，都被战士间互相关爱的精神所感动，个个都流着泪，激动的说不出话来。所以觉得“防炮洞里格外沉静”。）
师：此时，防炮洞里的静与战士们内心的不平静交融在一起，真可谓：此时无声胜有声。
（2）填空后讨论。
　              在这（　  　　　）的夜晚，我被这种出自（　　　）的（　　　　  ）
激动着，迸出了（　　　  ）的（　　　）的泪花。
          完成填空，理解：
A、    为什么说迸出的是幸福的泪花？
（为生活在这样一个团结友爱，充满战友情意的集体中而感到幸福。）
B、    又为什么说迸出的是骄傲的泪花？
（为有这样互助互爱，一心想着别人的战友而感到骄傲自豪。）
（3）反复感情朗读。
四、总结全文：
1、    在艰苦的战争环境中，在七天七夜没水的情况下，八名战士分吃一个苹
果，还能剩下一大半。这鲜明的数字，让我们真切地感到：战士们间团
结互助互爱的深厚感情，真是战友情深。（板书）
2、学完课文，你有什么体会？结合自己说一说。

板  书  设  计：
  一个苹果

　  　                运输员　连长　运输员    连长                              艰苦环境
　　                1连长　步话机员小李    伤员小蓝　连长　        互相关心　　　　　　      
司号员      卫生员　小蓝　连长
2连长    步话机员小李    小胡      小张    连长        阶级友爱
　　　　　　　　　　　　      （一个挨一个）
　    　　　　　　　　　　　　　　  

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