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写作指导:寒假的一件事
作者:安广学  发布时间:2010/10/20  阅读次数:2115  字体大小: 【】 【】【
教学要求:具体描述发生在寒假的事情,要求有真情实感,有条理。              
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。    
教具准备:有关的范文资料  
教学过程:    
一、  创设情景    
二、  寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情。
三、  审题指导    
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)    
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)    
四、  组织材料    
1、说说你假期有兴趣的事情。
2、你对假期的人或者事情有什么印象?
讨论
  要求:    
1、1)、说一说使你难忘的事情是什么?    
     2)、说一说你为什么选择这个材料?    
     3)、把你选择的材料完整的说给大家听。    
  (在独立选材的基础上可以就近进行交流)    
2、汇报自己的选材。    
 1).  请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。    
 2).  在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。    
四、突破难点    
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?    
2、就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。    
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。    
3、教师总结:只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会用心去写作文,而不是用笔。    
五、动笔练习    
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)    
六、范文:    
                          
讲评:
一、    总结本次作文的基本情况。    
二、本次作文较好的进行表扬。    
1、    请好的同学读自己的作文。    
2、    全班同学认真倾听,说说这位同学的作文好在哪儿?    
(举出具体的实例,是那个情节还是……)    
3、    对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。    
三、订正错别字。    
对同学们错字率较高的字进行订正    
(在小黑板上)    
四、同学改错,教师进行复批。
来源:安老师手把手辅导中心
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