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作文指导:描写一个自己最熟悉的人
作者:安广学  发布时间:2010/10/20  阅读次数:6069  字体大小: 【】 【】【
作文指导:一个自己最熟悉的人
教学要求:
            1、抓重点事情描写,内容具体,感情真实。    
            2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点。    
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。    
教学难点:围绕一个意思写人的特点    
教具准备:范文。    
教学过程:    
一、    创设情景    
        在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,有些人给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。最为熟悉的人,我们最容易写的。今天我们就来写一写你最熟悉的人。    
二、审题指导    
        根据题目要求,你以为应该重点写什么?应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)    
三、组织材料    
    1、想想谁是你最熟悉的人又哪些:  
爷爷、奶奶、外公、外婆,收废纸的老人……
爸爸妈妈、老师、阿姨……
哥哥弟弟、同学……
    2、(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。    
      要求:    
      1)、说一说他是谁?    
      2)、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人的故事?    
      3)、说说你选择的材料。    
四、突破难点    
    1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?    
    2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。    
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。    
    3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。    
五、动笔练习    
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。    
六、范文
《爸爸,辛苦了》
四年级5班  葛翔
        好容易周五才可以回家,一回到家我就找爸爸,我发现爸爸不在,直到吃晚饭时也没用回来。我终于开口了:“妈妈,爸爸呢?”
        “你爸爸在工地上,今天要进场,估计要半夜才可以回来。”
        吃过晚饭,我就早早睡下了。半夜,我被一阵嘈杂声吵醒,我睁开惺忪的眼睛看了一下表:凌晨一点了。我迷迷糊糊去厕所,刚出门,便看见一个熟悉的身影,是爸爸回来了,一身带有尘土的衣服,一副疲惫不堪的样子,我心疼地叫了一声“爸爸”,心想:爸爸可回来了,那就好好休息一下吧,爸爸真是太辛苦了。
        在厕所,我听见“嘭”的一声,重重的,我感到奇怪,叫了一声“爸爸”,没有答应,等我走出厕所,客厅里一片死寂,“我还以为是什么事呢?看来爸爸已经回房间睡着了,唉,他老人家也真够累得!”我心想。
        星期六早上,我又被“嘭”的一声惊醒,我又看一下表,已经早上7:20了,本想再躺一会儿,想到爸爸昨晚那么晚上回来,我还是早点起来看点书吧。我走出房门,看见了爸爸,还是那件脏兮兮的衣服,黑黑的眼圈,依然疲惫不堪,我知道爸爸昨晚回来太晚,大概没有休息好,就对爸爸说:“爸爸,晚上没睡好吧,再去休息一会吧。”于是,我搀着爸爸送他走进了房间……
        中午11:00了,妈妈做好了饭,我一边大声喊着“爸爸,爸爸吃饭了”,一边去拉爸爸的房门,妈妈跑过来一把拉住我:“小声点!你爸爸刚睡一会儿,他是早上才会来的。让他再睡一会儿吧。”
        “怎么,刚刚回来的?”我怔住了,“那……那他昨晚……是……?”
        “昨晚是因为工地进场,临时没用电焊机了,他是回来拿电焊机的。”
        “我……”我不知道该怎么说了。
        爸爸呀爸爸,您真是太辛苦了,我原以为您是晚上回来的,谁知道……您为我们姐弟那么辛苦,我还有什么理由不好好学习呢?放心吧,我们一定拿好成绩汇报您的!

(注:此文已经刊登于《金苹果报》上)  

《我想您,爷爷》    
      我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。    
你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”    
在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。    
你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….    
您还记得吗,爷爷?最后一次见您是您从医院回家,我去上学的路上,  看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞,我的泪直往眼眶,而您却依然那样刚强,挣扎着做起身来,用您枯柴般得手,颤悠悠的拍着我的肩膀……您知道吗,爷爷?孙儿跨上自行车,在没有勇气对您回望,而泪珠向断了线的珠子似的流淌……    

您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。    
从此,看不见您黑瘦的肩膀,看不见您爬满皱纹,却始终微笑着的脸庞,屋里屋外,消失了您昔日高亢而坚定的声响,然而您知道吗,爷爷?您一直不离手的烟锅,依然挂在炕头;您给我买的那把伞,依然伴我风来雨往;您爱摆弄的牌我也常常取出来,一张一张摊开,再一张一张合拢……    
您知道吗,爷爷?您种的麦子已经泛起麦浪,您种的南瓜已扯开了蔓秧,您走时的荒地已长满了绿油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然细水长流……    
您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……  
来源:安老师手把手辅导中心
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