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作文指导:写好动物
发布时间:2010/10/20  阅读次数:3260  字体大小: 【】 【】【
——给动物设计名片  
教学要求  :    
1  、通过观察、查阅各种资料,了解动物的特点,学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外形特征、生活习性及有关趣闻。
2、培养学生收集信息,处理信息的能力。        
教学重难点:
  为你喜欢的动物设计图文并茂的名片,力求与他人有所不同。    
教学准备:    
布置学生制作边框,收集自己喜欢的动物图片和文字资料,也可制作自己喜欢的动物头饰。    
教学过程:    
一、  创设情景,导入新课    
现在咱们一起去动物王国去瞧一瞧,看看有那些好朋友等着我们呢!(师放课件,点动物王国)    
二、学习范文,指导写法    
师:大家瞧,海龟弟弟也出来散步了!(出示课件,出示海龟)    
        你们可能在电视里和水族馆里见过我,我的名字叫海龟,个儿挺大,体长可达  2  米  多,体重有  500  多    千克。我的潜水本领非常出色,可以在水下停留一昼夜或更长的时间。我还有一种“特异功能”,外出旅游不管走多远,从不迷失方向。    
        我一从蛋壳里钻出来,便爬向大海,寻找安全。当我产卵时,又回到我出生的海滩。    
  师:听了海龟的自我介绍,你知道了什么?    
根据学生回答  师板书:名字    
                                          外形特点
                                          本领师
大家瞧!这是什么?(出示熊猫、大象、老虎的图片)    
让学生说说,做做,老师板书  生活习性、有关趣闻
师:刚才这个同学在介绍动物的时候介绍了它的的名字、外形特征(长相)、本领、生活习性(生活在哪里、喜欢吃的食物、怎样活动的),有趣见闻。听完以后我们对我喜欢的小动物有了更深入的了解。你还了解哪个动物?    
你还喜欢哪个动物?你是怎么了解的?    
……  
师:同学们知道的动物有很多,由于时间有限不能上台来一一介绍,现在大家按照刚才学的的方法把你喜欢的动物的名字、外型外形特征(长相)、本领、生活习性(生活在哪里、喜欢吃的食物、怎样活动的)和有趣见闻介绍给小组内的同学听。也可以只抓住一、二个你最喜欢的方面介绍给别人,只要说得有趣,大家爱听,就说明你介绍的好。    
师:介绍的时候可以戴上动物的头饰,还可以加上动作。    
(学生小组内交流)    
师:谁愿意把自己喜欢的动物介绍给全班同学听?指名介绍。    
三、  学生设计名片    
师:刚才  XX  的自我介绍真是太精彩了,连我也喜欢上!昨天晚上老师让大家已经设计好了边框和插图,现在咱们把刚才自我介绍的内容写上去就是一张精美的动物名片了。    
师:老师相信你一定能为自己喜欢的动物设计出一张精美的名片。现在开始动手写了!     
(点击友情提示)    1  、千万别照搬资料,一定要抓住特点,语言生动有趣。    
2  、有想法时,找其他人交流一下也不错呀!    
3  、要注意名片的整洁,装饰要漂亮哦!    
学生制作。(配乐)    
四、  名片展示    
师:有几位同学已经制作好了,请没写好的同学暂时停下来。谁愿意把自己设计好的名片拿上台来展示给大家看。(生上台来读)    
生评价。(抓住特点,语言简明生动,内容有趣)    
五、  拓展延伸    
今天,咱们学会了给动物设计名片,没有制作好的同学下节课接着制作;制作好的同学可以给咱们的学校也设计一张名片,让更多的人了解我们学校,喜欢我们的学校。    
教学板书:    
          名字    
          给动物设计名片  外形特点    
          本领    
          生活习性    
        有关趣闻  
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